बुद्धि

मैंने शुरू में इस पूरे अध्याय के पाठ को सोच-विचार के विषय में रखा था, लेकिन आखिर में दो कारणों से इसे अलग अध्याय में रखने का फैसला किया। पहला, पिछले अध्याय में पहले ही कुछ निष्कर्ष निकाल लिए गए थे। दूसरा, सोच और बुद्धि हालाँकि आपस में बहुत जुड़े और पूरक शब्द हैं, फिर भी थोड़े अलग हैं। बुद्धि को सोचने की क्षमता के रूप में देखा जा सकता है, जबकि सोच वह सक्रिय प्रक्रिया है जिसमें बुद्धि काम आती है। इसलिए शायद इस छोटे अध्याय को सोच के विषय से पहले रखना और भी तर्कसंगत होता।

इस अध्याय में मैं सामान्य बुद्धि और व्यावहारिक बुद्धि जैसे शब्दों पर बात करना चाहता हूँ। संक्षेप में समझाने के लिए कि ये क्या हैं और कहाँ से आती हैं, मैल्कम ग्लैडवेल की किताब "आउटलायर्स: सक्सेस की कहानी" का यह उद्धरण बहुत ठीक लगता है:

"व्यावहारिक बुद्धि कहाँ से आती है? हम विश्लेषणात्मक बुद्धि के मूल का पता लगा सकते हैं। यह — कम से कम भाग में — जीनों से तय होती है। क्रिस लैंगन छह महीने में बोलने लगे। तीन साल में खुद पढ़ना सीख लिया। वे जन्म से होशियार थे। आईक्यू जन्मजात क्षमता का माप है। लेकिन रोज़मर्रा की समझ ज्ञान है, या कहें कौशल, जिसे हासिल करना पड़ता है। यह बाहरी प्रभाव से बनती है, और वह प्रभाव आम तौर पर परिवार से आता है।"

और लेखक के निष्कर्ष को उद्धृत करना कम महत्वपूर्ण नहीं:

"वैज्ञानिक शब्दों में, सामान्य बुद्धि और व्यावहारिक बुद्धि एक दूसरे के लंबवत हैं: एक होने का मतलब दूसरी होना ज़रूरी नहीं। आपके पास व्यावहारिक बुद्धि के बिना विश्लेषणात्मक बुद्धि हो सकती है, और इसके उलट। या, अगर आप रॉबर्ट ओपनहाइमर जैसे भाग्यशाली हैं, तो दोनों हो सकती हैं।"

एक और नोट के तौर पर: किताब का लेखक क्रिस लैंगन (दुनिया में सबसे ऊँचे आईक्यू वालों में एक) और रॉबर्ट ओपनहाइमर की कई अध्यायों में तुलना करता है (हाँ, वही जिस पर क्रिस्टोफर नोलन ने हाल में फिल्म बनाई — अमेरिकी प्रतिभा और शहीद, हमारे सर्गेई कोरोल्योव के समकक्ष। वैसे कोरोल्योव और ओपनहाइमर दोनों की किस्मत और काम मुझे बहुत दिलचस्प लगते हैं, और मैं उन्हें अपने समय के सबसे बड़े वैज्ञानिकों में मानता हूँ)। क्रिस लैंगन का आईक्यू बेहद ऊँचा था। इससे वे मशहूर हुए और कभी-कभी इंटरव्यू देते हैं, लेकिन उन्होंने रॉबर्ट ओपनहाइमर के विपरीत भौतिकी या किसी और विज्ञान के विकास में योगदान नहीं दिया।

मैल्कम ग्लैडवेल की सोच को आगे बढ़ाते हुए, यह याद रखना ज़रूरी है कि सामान्य बुद्धि और व्यावहारिक बुद्धि अक्सर एक दूसरे से सहसंबद्ध नहीं होतीं। आप किसी क्षेत्र के विशेषज्ञ हो सकते हैं लेकिन बुनियादी कामों और साथियों या दोस्तों से बातचीत में अकुशल। इसके अलावा, यह भी कि किसी खास सोच के ढंग के भीतर भी उपश्रेणियाँ और उपप्रकार हो सकते हैं। मिसाल के तौर पर, लंबी संख्या क्रमों — दर्जनों या सैकड़ों — को याद करने का अभ्यास पड़ोसी सोच श्रेणियों में आपकी बौद्धिक क्षमता नहीं बढ़ाता। आम आदमी लगभग 7 संख्याएँ याद रख सकता है, जबकि शोध रिकॉर्ड दर्जनों या सैकड़ों तक जाते हैं। लेकिन जब प्रयोग में भाग लेने वालों को संख्याओं की जगह अक्षर दिए गए, तो उनका शानदार प्रदर्शन गायब हो गया — उनका नतीजा औसत के करीब रहा। उन लोगों ने सिर्फ संख्याओं पर अभ्यास किया था, और अक्षरों के साथ काम उनके लिए बिल्कुल दूसरा काम था।

दूसरा उदाहरण — शतरंज के खिलाड़ी जो पूरे खेल दिमाग में रख सकते हैं और बिना बोर्ड के खेल सकते हैं। लेकिन जैसे ही शतरंज की जगह दूसरा काम दिया और उनसे कुछ और याद करने को कहा, उनके नतीजे औसत हो गए। इस तरह सिर्फ जासूसी पहेलियाँ सुलझाने से किसी व्यक्ति में विश्लेषणात्मक या खासकर आलोचनात्मक सोच शायद ही बढ़े। बाएँ हाथ से लिखना (मैं खुद नियमित ऐसा करता हूँ) शायद मुझमें उस एक के अलावा कोई और क्षमता न विकसित करे। किसी भी सोच के प्रकार के सच में विकसित होने के लिए उस प्रकार की सभी संभव उपश्रेणियों में एक साथ अभ्यास करना होगा। तभी शायद सोच धीरे-धीरे विकसित होने लगे।